sexta-feira, 12 de abril de 2013

"Construindo" a identidade

Quando falamos em "identidade" na educação infantil logo pensamos em atividades de reconhecimento de si do outro e do ambiente(um dos campos de experiências tão importante quanto os outros).Não erramos em pensar assim,afinal saber reconhecer a si mesmo é sem duvida um dos "objetivos" do trabalho com a identidade.
Diante disso,não podemos esquecer que o NOME  faz parte desse reconhecimento,e mesmo que julguemos ser um pouco "cedo demais" (acho até inadequado)para realizarmos atividades que "estimulem" a ESCRITA do nome com crianças  matriculadas em CEI(centro de Educação Infantil),podemos e devemos estimular o reconhecimento do nome e o contato com a escrita do mesmo.
Fazer esse trabalho desenvolve a autonomia(pois a criança passa a ter um melhor reconhecimento de suas coisas),oralidade,discriminação visual,entre muitos outros objetivos.
Portanto segue abaixo a realização de uma atividade com uma turminha de MGI(crianças de 2 anos e meio a 3 anos,como sugestão para esse trabalho rico em objetivos,atrelado o tema:sustentabilidade,no qual abordamos os variados tipos de arvores existentes.

                                    Trabalhando nome próprio

Campo de  experiência: Conhecimento e cuidado de si,do outro e do ambiente.

Expectativa de aprendizagem: Desenvolver a construção da identidade e oralidade,trabalhar a percepção visual e memória.

Espaço: Pode ser realizado em sala de aula(o importante é ter um local onde possa depois deixar exposto o cartaz).

Materiais necessários: Papel color set (ou cartolina) verde e marrom(ou a cor que preferir),desenho de algum fruto para colorir,escrita dos nomes da turma já impressos,cola,tesoura.

Interações desejadas:Criança/Criança,Criança/material necessário,Criança/educador.

Após montagem da árvore e identificação do nome,as crianças
começam a colar seu "fruto" na árvore.






Depois de todo material pronto para realização da atividade,reuna as crianças em grupo e exponha os "frutos" com os nomes de cada um.Embaralhe-os.
Em seguida peça que cada aluno pegue o fruto que esta com a escrita do seu nome,questionando-o se tem certeza que esta "pegando" o fruto correto.Isso geralmente toma um certo tempo,mas é nesse momento que conseguiremos avaliar  se o aluno já identifica ou não seu nome(encontraremos alguns na turma,que identificará não só o seu como o do outro).
Após essa "roda de conversa" permita que as crianças coloquem os frutos na árvore,e promova uma conversa sobre a diferença entre árvores frutíferas e não frutíferas.
Sendo assim,você trabalhará não só a diferenciação de plantações,como também a identidade.


sexta-feira, 14 de dezembro de 2012

SUGESTÕES PARA O NATAL

Sei que esta um pouco "em cima da hora",mas gostaria de postar aqui algumas sugestões de enfeites de natal,que realizamos em nossa escola.
Levando em consideração que nosso projeto realizado esse ano foi sobre "SUSTENTABILIDADE",pensamos então em confeccionarmos nossos enfeites,com materiais recicláveis.
Além disso,realizar trabalhos artesanais é um dos prazeres da vida no qual  as pessoas deveriam experimentar.

modelo feito para lembrancinha de final do ano.
Utilizamos pote de margarina,sem a tampa,EVA,tnt,e algodão.
Dentro colocamos alguns "docinho" pra animar a garotada.

guirlanda feita com "caixa de pizza",coador de café usado,garrafa
pet,e estopa.Essa guirlanda foi apresentada em nossa mostra cultural
pelo B2.

guirlanda feita com pedaços de color set colorido,tinta e com
participação dos alunos do MG1 C


sino feito com pedaço de garrafa pet,fita,eva,tinta,e rolinho de linha
de custura,feito pela professora do MG1 A

guilanda feita com rolinhos de papel higienico,forrados com
papel dobradura verde e "festão".Fitas formando laços,tampas
de garrafa pet,eva,e estopa.Feito pela professora do MG1A

Mobile de papai noel feito com garrafa pet tinta e fio de nailon
feito pela professora do MG1C.

Mobile de anjinho feito com latinha de molho de tomate pintada,
tampa de amaciante,fios de nailon,bolinha de isopor,e papel de bala
tambem feito pela professora do MG1C.


sinos feito com fundos de garrafas pet,linha dourada,e tinta.

lembrancinhas prontas para serem entregues...

cartões para as lembrancinhas...

e um FELIZ NATAL A TODOS!!!!!

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

EDUCAÇÃO NO BRASIL


QUALIDADE DA EDUCAÇÃO,QUEM SE IMPORTA????

 

Gostaria de saber quem de fato está preocupado com a qualidade da educação em nosso pais?

Porque,se existe alguém preocupado com isso,peço por gentileza que tiremos as mascaras para então discutirmos de fato sobre o que verdadeiramente venha ser uma “má qualidade de ensino”.

Evidentemente que,sempre apontaremos culpados como maneira de justificar aquilo que todos(de alguma maneira) têm sua “parcela” de culpa.Enquanto nosso pais estiver vivendo em um verdadeiro “mito das cavernas”(Platão),mudança alguma virá sobre nós.

O fato é que:Até quando tentaremos mascarar o real?

A educação do nosso pais jamais atingirá uma qualidade plausível enquanto não acabarmos de vez com esse jogo de “batata-quente”.

Fácil é culpar,o difícil mesmo é tomar pra si a culpa e tentar fazer diferente,afinal o conserto nem sempre é o mais viável.Em alguns casos é melhor que se comece do zero.

Falasse tanto na falta de qualificação do professor.Acredito eu que exista sim professores mal qualificados,entretanto não é caso para generalizar e achar que todo professor,ou sua maioria,não tenha uma formação digna de seu legado.

Afinal(pergunto eu),será que só na educação que encontramos profissionais mal qualificado?

Peço que mostre-me uma gestão publica de excelência,com níveis elevados em seus trabalhos,que lhe mostrarei não só uma como milhares de: gestores,coordenadores e professores excelentes,perfeitos e dignos de admiração por tamanha qualidade em seu trabalho.

Esses profissionais no qual me refiro acima,são reais e ainda lutam por uma educação cada vez melhor.E nem por isso são valorizados como deveriam.

É por esse motivo que,quando falamos de educação,é preciso que fique claro que não se trata de um trabalho feito por apenas uma pessoa e que a qualidade da mesma depende única e exclusivamente do professor.

Para um bom resultado é preciso um trabalho em conjunto no qual;família,governo,escola(desde a gestão,até o serviço de apoio) sejam os protagonistas dessa peça.E a platéia chamada “alunos”sejam de fato o centro das atenções de todos os personagens citados,e não vistos como algo político,que gera rendas e empregos.

Se formos de fato nos aprofundarmos naquilo que acreditamos ser o problema da educação,veremos que os mesmos,vai muito além dos “palcos”da escola.

O que a sociedade entende como educação de qualidade?

O que os pais de hoje,entendem como educação?

O que políticos entendem como um trabalho pedagógico de qualidade?

O que vocês consultores de educação tem de bagagem(vivências que vão alem de resultados gráficos) para nos dizer o que seria uma escola ideal?

Mesmo que a qualidade de vida de algumas famílias tenham tido uma evolução significativa,é necessário que cada um continue a exercer seu papel na sociedade,afinal,o que seria de nosso pais se todos de fato tivessem acesso a uma educação de qualidade como eu e você tivemos?

Quem faria o papel de acreditar que,projetos estabelecidos para campanhas eleitorais venham de fato acontecer de forma tão precisa e sem que haja nenhum prejudicado?

Quem faria o papel em acreditar que vivemos num pais democrático,no qual temos liberdade de expressão sem corrermos o risco de sermos presos ou agredidos por militares?

Essa democracia que pintam pra nós,é a mesma que,caso você não participe das eleições dando o seu voto para algum político “exercer um determinado cargo”,você é punido por isso.

Cidadania não é apenas em momentos eleitorais,e não deve ser uma obrigação.Cidadania e algo quem deve vir da consciência de cada um,e deve ser exercida desde o momento em que somos inseridos na sociedade.

Por favor,não sejamos tolos ao ponto de acreditar em tudo aquilo que de fato querem que acreditemos.

Vivemos num pais,no qual nossos representantes estão mais interessados em números do que em qualidade.

É por esse motivo que a educação não é algo que de fato preocupe nossos governadores.porque “mexendo” com ela,estaremos “mexendo” numa estrutura social estabelecida anos “a fio.

Será esse o interesse de nossos “governadores”?

É realmente lamentável que pessoas tão "bem qualificadas" escrevam materias acreditando que professores do nosso pais tem sido valorizado com os aumentos vergonhosos que são estabelecidos pra nós como piso salarial.Se a valorização não vem de quem estuda pra falar sobre educação,de quem mais esperaremos essa tal valorização?Quem com sua "excelencia" em diplomas,decidem dedicar-se a educação regular do nosso pais?Ou será que um mestre deixaria de ganhar seu bom salario,fazendo analises,e lecionando em faculdades para dar aulas em escolas publicas onde o piso salarial não chega nem a 2mil reais?Não sejamos tão tolos e hipócritas,afinal,qualquer profissão precisa de reconhecimento e qualidade,mas acima de tudo: UM BOM SALARIO NO FINAL DO MÊS.Afinal de contas,ser professor não é um hobby,e sim uma profissão como outra qualquer,no qual os profissionais dessa area tem contas a pagar e familias a sustentar,e que independe da qualidade como um todo e sim da qualidade daquilo que exerce.

É por essas e outra que a musica BRASIL de Cazuza se torna cada vez mais viva em nosso pais,não é uma realidade inventada como certas coisas escritas por ai.

 

TEXTO DE: Bruna Patrícia S.L.Silva

 

RESPOSTA A ANALISE:http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1166346-analise-brasil-discute-salario-e-se-esquece-da-formacao-do-professor.shtml

terça-feira, 26 de junho de 2012


Aprendendo a Quantificar!

Quando é  pensado em Educação Infantil,é natural que nós profissionais da área tenhamos determinadas limitações referente aos conteúdos a serem aplicados aos nossos alunos,em específico as nossas crianças atendidas em CEI(Centro de Educação Infantil),de 0 a 3 anos.O que não podemos é subestimar a capacidade de nossas crianças.Sendo assim,não podemos limitar-se apenas ao cuidado,ou em conteúdos como:higiene,alimentação,entre outros.É preciso ensina-los mais do que isso,e a proposta da atividade a seguir esta focada exatamente nisso,"a necessidade de ampliar o conhecimento de nossas crianças",já que na própria interação com o meio,a mesma aprende variados "conhecimentos".

TRABALHANDO A QUANTIFICAÇÃO!

Campo de Experiência: apropriação de conhecimento matemático

Experiências Priorizadasa quantificação,de acordo com cada numeral exposto,a relação com o outro(haja visto que a mesma não é realizada individualmente e sim e conjunto),e a noção de espaço sabendo discriminar cada "quadradinho" para um numeral específico.

Expectativas de Aprendizagemalém de aprender a quantificar,desenvolver o raciocínio lógico,aprimorar o desenvolvimento motor,mais precisamente o movimento da pinça,a autonomia de manipular e explorar diferentes objetos,desenvolver a percepção visual,e a cooperação,ajudando uns aos outros na quantificação(sendo realizada em conjunto).

Tempo Pensado: 1 aula(equivalente a 50 min)

Preparo do Espaço: formação de dois grandes grupos(em circulo,preferencialmente).

Materiais Necessários: Para fazer esse "material",é preciso uma cartela de ovo,tinta guache(de sua preferência),cola,folha de sulfite,canetinha preta (para escrita dos numerais),a decoração fica a critério do educador.

Interações Desejadas: Criança/Criança, Criança/Material necessário, Criança/ Educador.




Depois de organizado o espaço,entregue aos alunos e proponha que eles coloquem em cada quadradinho a quantidade de pedrinhas ou sementes(como preferir),de acordo com o numeral.Isso irá possibilitar a você professor saber a que "nivel" de quantificação estão seus alunos.Quando for conferir,proponha a correção em grupo,fazendo uma contagem em voz alta.Quando houver "erros",questione os alunos com perguntas como: -qual é mesmo o numeral que esta aqui?
e quantas pedrinhas nós contamos?
esta correto?
esta sobrando ou faltando?
Acredite na realização dessa atividade!nossas crianças são mais "espertas" do que suponhamos.

terça-feira, 29 de novembro de 2011

modelos de envelopes

A cada fechamento de bimestre fica uma loucura,temos que fazer avaliação individual,coletiva,arrumar as atividades que serão entregues na reunião de pais,pauta da reunião,entre outras coisas.Para facilitar esse momento,estou sugerindo aqui em meu blog,mais dois modelinhos de envelopes para entrega de atividades.São super fáceis,pratico,e o resultado é ótimo.
Para fazer o envelope utilizei duas folhas de sulfite A3

Para as alças utilizei papel cartão de várias cores.

Esse envelope foi feito com folha dupla de jornal.

as alças também foram feitas com papel cartão de várias cores
Observações:

No envelope no qual a Joaninha enfeita o mesmo com toda sua graça,é utilizado uma técnica muito simples:COLAGEM...Utilizando papel camurça vermelho e preto,recortamo-os em formas circulares com tamanhos diferentes.Para fazer a asa também é utilizado o circulo,porém dobra-o e depois recorte-o ao meio,deixando apenas um pedacinho minimo sem recortar.No momento da montagem,basta abrir um pouquinho o circulo e dará o formato de asa.As pintinhas foram feitas com tinta guache branca e com as digitais dos alunos.As flores são forminhas de brigadeiro,coloridas,e no meio os alunos colaram "chá mate",e as folhas foram feitas de EVA.

No envelope que o Gatinho se destaca em meio as letras do jornal(risos),foi utilizado o desenho de um gato,no qual as crianças pintaram,apos ter sido recortado como um quebra,cabeça,os alunos colaram,montando assim esse lindo gatinho.O lacinho no pescoço que "deu todo um charme pra ele",foi feito de papel crepom,e a graminha bem fofinha e romântica(risos),foram feitas com forminha de brigadeiro verde dobrada duas vezes.Uma ao meio e depois unindo pontas.

sábado, 1 de outubro de 2011

Dia das crianças

Aqui vai uma dica para presentear as crianças no dia 12 de outubro.Sei que é difícil presenteá-los,pois geralmente temos um numero significativo de alunos em sala de aula,e como não somos tão bem remunerados assim,fazemos o que podemos não é mesmo?Então caso a escola que trabalhamos não se prontificar a dar nenhuma lembrança aos nossos alunos no dia das crianças,aqui vai uma dica.Uma bola média,(que geralmente compramos em grande quantidade)para alegrar a criançada.E como não é possível fazer embrulhos em bolas,utilizando do tema estabelecido para a semana da criança,é possível transformar uma simples lembrança num presente divertido e especial.Agarotada adorou essa ideia,alguns nem queria que seus pais os ajudassem ou que desmanchassem o embrulho para poder brincarem com a bola.Fizemos essa lembrança no ano passado(2010),quando nosso tema da semana foi :CIRCO.

De frente  nem parece ter uma bola ai né.Note que nos pés é possível escrever algo.

nesta foto a prova de que realmente por trás desse lindo palhaço existe uma bola.

quinta-feira, 28 de abril de 2011

idéia de lembrancinhas

Colocarei aqui algumas idéias de lembrancinhas no decorrer do ano.Sempre pensamos em algo diferente,mas que seja fácil,bonito,e prático.Buscando essas descrições e sempre procurando presentear meus alunos,mesmo que da forma mais simples possível, buscando idéias,adaptando-as,e fazendo  da melhor forma.Tudo pra agradar "meus" pequenos.

Viseira para Páscoa

Após colocar o lastex


Cestinha de chocolate

em várias cores

Ótima para brincar de colheita

feita com pote de margarina

E retalhos de EVA

Muito prático...