modelos de envelopes

A cada fechamento de bimestre fica uma loucura,temos que fazer avaliação individual,coletiva,arrumar as atividades que serão entregues na reunião de pais,pauta da reunião,entre outras coisas.Para facilitar esse momento,estou sugerindo aqui em meu blog,mais dois modelinhos de envelopes para entrega de atividades.São super fáceis,pratico,e o resultado é ótimo.

Para fazer o envelope utilizei duas folhas de sulfite A3

Para as alças utilizei papel cartão de várias cores.

Esse envelope foi feito com folha dupla de jornal.

as alças também foram feitas com papel cartão de várias cores

Observações:

No envelope no qual a Joaninha enfeita o mesmo com toda sua graça,é utilizado uma técnica muito simples:COLAGEM...Utilizando papel camurça vermelho e preto,recortamo-os em formas circulares com tamanhos diferentes.Para fazer a asa também é utilizado o circulo,porém dobra-o e depois recorte-o ao meio,deixando apenas um pedacinho minimo sem recortar.No momento da montagem,basta abrir um pouquinho o circulo e dará o formato de asa.As pintinhas foram feitas com tinta guache branca e com as digitais dos alunos.As flores são forminhas de brigadeiro,coloridas,e no meio os alunos colaram "chá mate",e as folhas foram feitas de EVA.

No envelope que o Gatinho se destaca em meio as letras do jornal(risos),foi utilizado o desenho de um gato,no qual as crianças pintaram,apos ter sido recortado como um quebra,cabeça,os alunos colaram,montando assim esse lindo gatinho.O lacinho no pescoço que "deu todo um charme pra ele",foi feito de papel crepom,e a graminha bem fofinha e romântica(risos),foram feitas com forminha de brigadeiro verde dobrada duas vezes.Uma ao meio e depois unindo pontas.

Dia das crianças

Aqui vai uma dica para presentear as crianças no dia 12 de outubro.Sei que é difícil presenteá-los,pois geralmente temos um numero significativo de alunos em sala de aula,e como não somos tão bem remunerados assim,fazemos o que podemos não é mesmo?Então caso a escola que trabalhamos não se prontificar a dar nenhuma lembrança aos nossos alunos no dia das crianças,aqui vai uma dica.Uma bola média,(que geralmente compramos em grande quantidade)para alegrar a criançada.E como não é possível fazer embrulhos em bolas,utilizando do tema estabelecido para a semana da criança,é possível transformar uma simples lembrança num presente divertido e especial.Agarotada adorou essa ideia,alguns nem queria que seus pais os ajudassem ou que desmanchassem o embrulho para poder brincarem com a bola.Fizemos essa lembrança no ano passado(2010),quando nosso tema da semana foi :CIRCO.

De frente  nem parece ter uma bola ai né.Note que nos pés é possível escrever algo.

nesta foto a prova de que realmente por trás desse lindo palhaço existe uma bola.

idéia de lembrancinhas

Colocarei aqui algumas idéias de lembrancinhas no decorrer do ano.Sempre pensamos em algo diferente,mas que seja fácil,bonito,e prático.Buscando essas descrições e sempre procurando presentear meus alunos,mesmo que da forma mais simples possível, buscando idéias,adaptando-as,e fazendo  da melhor forma.Tudo pra agradar "meus" pequenos.

Viseira para Páscoa

Após colocar o lastex

Cestinha de chocolate

em várias cores

Ótima para brincar de colheita

feita com pote de margarina

E retalhos de EVA

Muito prático...

Idéia para decoração country

Pessoal,realizamos em minha casa uma "simples festa" para comemoração de aniversário de duas primas  minhas,uma de 10 anos e outra de 14 anos.Optamos como tema fazer uma festa country.A principio eu estava um pouco confusa com o  tipo de decoração eu faria(pois fiquei responsável pela decoração da festa),fiz diversas pesquisas e no dia da festa ainda restavam duvidas,então comprei trigos,chapéus de cowboy,papel crepom verde,marrom e dourado,isopor,palha,bexigas,e etc.Comecei a decoração com minha cunhada e no final de tudo resultou nisso...

Fica então registrado a decoração que fiz na festa de minhas primas como sugestão para vocês!!

Sugestão de Plano de Trabalho

Quando  em meu primeiro emprego foi solicitado pela nossa diretora que fizessemos um "Plano de Trabalho",fez-se um nós em  minha mente,pois até então esse nome para mim era algo desconhecido,porque na época além de ser nova na área ainda estava no 3º semestre de Pedagogia.Busquei em vários sites informações sobre o significado desse "Plano de Trabalho",assim como um modelo a seguir,porque até então eu conhecia apenas:Projetos,Plano de aula,Sequência Didática e etc.Confesso que mesmo diante de diversos conceitos sobre o termo citado e os modelos demonstrados,fiquei confusa em relação ao que seria verdadeiramente um Plano de Trabalho.Hoje sei que um Plano de Trabalho serve para registrar aquilo que se pensa fazer,assim como; quando fazer,com quem,como e com o que fazer.É um documento que deve ser feito pelo professor,pois servirá como uma "diretriz" para as ações educacionais do educador.
Mesmo após ter descoberto o significado,função e como fazer um Plano de Trabalho,guardei esse plano abaixo como um esboço daquilo que pretendia trabalhar com meus alunos,e deu certo.Me ajudou bastante,servindo-me de base para novos conteúdos,por isso coloco a disposição,pois dele pode sair uma idéia de Projeto,Plano de Aula,Sequência Didática ou até mesmo uma atividade.

PLANO DE TRABALHO

Publico alvo: Crianças de 2 a 3 anos

·        Cantinho da fantasia

·        Encaixe de formas geométricas

·        Cantinho da leitura

·        Produção artística

·        Jogo de obstáculos coloridos

Sabendo da importância do desenvolvimento cognitivo, social, afetivo, e motor da criança, propomos atividades que desenvolvam aspectos importantes para tais desenvolvimentos.

Baseado nos três eixos da educação infantil: o movimento, o brincar e o conhecimento de si e do outro, queremos proporcionar atividades focalizadas nesses “eixos” essenciais no desenvolvimento da criança.

Temos por objetivo especifico, por meio de tais atividades:

ü Promover a socialização, recreação e exploração de diferentes materiais.

ü Trabalhar a imaginação, criatividade, movimentos e expressões corporais, linguagem oral, jogo do faz-de-conta, leitura de imagem, reconhecimento de figuras e o registro de formas.

ü Desenvolver a autonomia, habilidade, o raciocínio lógico na resolução de situações problemas, equilíbrio, agilidade, percepção visual, compreensão do mundo real com o imaginário, a discriminação visual, e o conhecimento de si e do outro.

ü Aprimorar a pressão e o controle dos movimentos do braço.

ü Conhecer as formas geométricas e cores.

Com o auxilio de alguns recursos que serão utilizados na realização dessa atividade, iremos desenvolver tais propostas sempre em grupos, dando liberdade para a exploração de tais materiais, e auxiliando em algumas atividades, quando necessário.

Os ambientes a serem realizadas tais atividades, deverão estar livres, tendo somente os materiais utilizados na atividade proposta.

É importante deixá-los livres na realização de atividades que explorem a imaginação, criatividade, socialização, jogo do faz-de-conta e a autonomia.

Nas atividades que visam desenvolver e trabalhar o raciocínio lógico na resolução de situações problemas, linguagem oral, equilíbrio, controle do movimento, e o conhecimento de formas geométricas e cores, é essencial o auxilio das professoras, para que tais objetivos sejam alcançados com sucesso.

Nessas atividades citadas acima, será importante o desenvolvimento das mesmas, em um espaço livre e aberto, como o parque da escola, por exemplo, para não só facilitar a visão das professoras, para que possam avaliar os alunos na realização das atividades, como também compreensão melhor das propostas feitas pelas educadoras para os educandos.

Alguns recursos serão confeccionados com materiais recicláveis.Tais materiais são:

ü Caixa de papelão

ü Papéis para colagem

ü Garrafas pet

Usaremos também:

ü Fantasias infantis,

ü Livros de histórias infantis com gravuras,

ü Bambolês coloridos

ü Cadeiras coloridas, mesas,

ü Pincéis e tinta guache,

ü Tecidos.

As atividades propostas serão avaliadas constantemente, na supervisão das atividades.

ü Critérios:

Através da observação feita pelas educadoras, serão avaliados os comportamentos de cada aluno diante das atividades, para saber se os objetivos estão sendo alcançados.

Nas atividades totalmente dirigidas, as educadoras ficarão atentas nos movimentos corporais de cada aluno, para avaliar as dificuldades e evoluções de cada um.

No final da realização de todo o projeto de trabalho, além da avaliação feita constantemente, nos reuniremos para fazer um mapeamento sobre o desenvolvimento de cada aluno, visando saber se os objetivos propostos foram totalmente alcançados. 

Escrito por: Bruna Patrícia S.L.Silva